Kompetencje? Czyli do czego nadaje się nasze dziecko???

Od wielu lat jak przyglądam się moim, ale również innym dzieciom zastanawiam się jakie one mają zdolności i do czego tak naprawdę zostali stworzeni. Czy w ogóle istnieje to coś, a jeżeli tak to czy da się je odkryć a skoro istnieje to czy można tego nie odkryć.

Jednak im bardziej się nad tym zastanawiam tym bardziej zdaje sobie sprawę, że sprawa nie jest taka prosta. W naszym życiu robimy wiele rzeczy, rozwijamy się w wielu kierunkach i wiele czynników ma wpływ na nasz rozwój czy jednak jest coś co powinniśmy zobaczyć, dostrzec lub zrozumieć co determinuje nasze predyspozycje do bycia np. policjantem, lekarzem, żołnierzem itp.

Ilu z nas po 10, 20 latach dorosłego życia może z ręką na sercu powiedzieć, że droga jaką wybrało była tą jedyną i najwłaściwszą. /pomijam oczywiście aspekt materialny/ Kto zdecydował o tym, że tak to się potoczyło i w jakim momencie to nastąpiło. Czy najważniejszą decyzje życia podjęliśmy po wystarczająco długiej i wyczerpującej analizie naszych predyspozycji???

W tym tygodniu po raz kolejny w moim domu zastanawiamy się nad tematem jaki przedmiot wybrać jako rozszerzony na maturze? Matematyka, geografia a może historia? Pewnie dla wielu to mało istotny dylemat, ale przecież już on decyduje o tym na jakie studia będziemy mogli aplikować a na jakie nie. Oczywiście to nam nie zamyka całej ścieżki kariery jednak dość rygorystycznie ogranicza nasze możliwości co do ich wyboru. Dlatego ten na pierwszy rzut oka wybór prosty i mało stresujący proponowałabym jednak potraktować poważnie i z należytą mu odpowiedzialnością, gdyż może się okazać, że potem wypadki potoczą się już tak szybko, że nasze dziecko obudzi się któregoś dnia i powie „co ja tutaj robię”, „to nie moja bajka” i może być za późno, aby to wszystko odkręcić.

W czasach, gdy w szkołach mamy doradców zawodowych, pedagogów, psychologów i itp. może to właśnie ten czas, aby to ich zapytać o podpowiedź, w którą stronę mają podążać nasze dzieci.

Co prawda im bardziej zagłębiam się w lektury kolejnych narzędzi do badania predyspozycji młodzieży tym bardziej wydaje mi się, że nasz proces edukacji nie nadąża za światem, ale skoro już tyle tych narzędzi naprodukował to może warto czasem z któregoś skorzystać?

Dla zainteresowanych kilka przykładów narzędzi i testów do poszukiwania mocnych stron naszej pociechy. Może warto o któreś zapytać doradcy zawodowego?

Oczywiście pamiętajmy, że to tylko wskazówki a nie dogmaty i warto zawsze nad każdym się zastanowić!

• Miasteczko Zainteresowań Zawodowych
• Kwestionariusz Uzdolnień Przedsiębiorczych
• Kwestionariusz Zainteresowań Zawodowych
• Repertorium Kompetencji Zawodowych
• Skala Motywacji Osiągnięć
• Kwestionariusz preferencji zawodowych
• Testy psychologiczne
• Test Hollanda
• Kwestionariusz Wielorakiej Inteligencji Gardnera
• Test diagnozujący preferowany styl uczenia się wg koncepcji D. Kolba
• Testy ogólne, niewymagające dodatkowych licencji
• Młodzieżowy Kwestionariusz Zainteresowań Zawodowych MŁOKOZZ
• Wielowymiarowy Kwestionariusz Preferencji (WKP)
• Kwestionariusz do opisu obszaru pracy
• Kwestionariusz Moja Kariera na wg E. Schoena
• Labirynt zawodów
• Kwestionariusz Predyspozycji i Zainteresowań Zawodowych DIPRAZEMUS
• Test typów charakteru
• Kwestionariusz Ról Zawodowych ASPI wg Balbina
• Kwestionariusz Temperamentu PTS J. Strelau
• Kwestionariusze temperamentu
• Testy osobowościowe
• Testy przygotowane przez p. J.Woroniecką oparte na testach J.HOLLANDA
• Kwestionariusze specyficznych uzdolnień
• Kotwice Kariery
• Test predyspozycji zawodowych KOWEZiU
• Kwestionariusz Zintegrowana Ocena Predyspozycji i Zainteresowań Zawodowych VT
• Kwestionariusz stylów podejmowania decyzji przez młodzież DSI III
• Wsparcie metodyczne procesu rozpoznawania predyspozycji zawodowych uczniów
• Test Inteligencji Emocjonalnej GOLEMANA
• Inwentarz Zainteresowań
• Test Osobowości i Zainteresowań
• Miasteczko samooceny
• Niewerbalny test predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów
• Technika Q-sort
• Vademecum Talentu – Zintegrowana ocena zainteresowań zawodowych uczniów
• Profil zainteresowań zawodowych – PZZ Profil zainteresowań zawodowych dla uczniów o obniżonych możliwościach intelektualnych PZZ-INTE
• Kwestionariusze stylu podejmowania decyzji
• Test zainteresowań i skłonności wg Klimowa
• Test Kolorowych Kwadratów
• Kwestionariusz radzenia sobie w sytuacjach   stresowych – CISS
• Skale Inteligencji
• Test inteligencji Ravena
• Moja Postawa Entuzjazm i Zaangażowanie
• Moja Kariera
• Kwestionariusz Osobowościowy Hartman
• Test Luschera
• Test Hezrzberga
• Inwentarz Zainteresowań A. Frydychowicz
• J.C. REVEN Test Matryc – Wersja Standard
• Vademecum Talentu
• Test Kreatywności
• Test Motywacji
• NBK – Narzędzie do badania kompetencji
• Profil Zainteresowań Zawodowych – E.Karpińska, U. Sajewicz- Radke
• Testy i diagramy socjometryczne
• Test asertywności

Ps. Na koniec dodam, że szkoła uczy nas, że nasze mocne strony dzielą się na 8 głównych grup predyspozycji:

• Językową,
• Matematyczno-logiczną,
• Wizualno–przestrzenną,
• Muzyczną,
• Przyrodniczą,
• Interpersonalną,
• Intrapersonalną,
• Kinestetyczna.

Jednak w dzisiejszym świecie wiemy już, że jest ich o wiele, wiele więcej /może 20, może 100 a może i 200/ dlatego nigdy nie kończmy poszukiwania mocnych stron naszego dziecka, gdyż nigdy nie wiemy, kiedy odkryjemy to coś co odmieni nasze życie i spowoduje, że ranne wstawanie do pracy  będzie tylko miłe i przyjemne.

Bo jak ktoś powiedział :

„Rób to co kochasz, a nigdy nie będziesz musiała pracować”